核心素养背景下小学数学课堂教学实践探究

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中文摘要：核心素养背景下的小学数学课堂教学应该以"知识与能力并重"为原则,重视培养学生的学科能力,落实核心素养培育要求,使学科教学从简单的知识与技能传授上升至学习意识、学习能力和学习品质培养的高度,体现小学数学学科的育人价值.文章基于数学核心素养内涵,从学习认知转变、数学思维创新、数学活动设计三方面切入,针对核心素养背景下的小学数学课堂教学实践策略展开探讨,以期通过学科教学设计的优化,发展学生的数学核心素养.

作者：

王博

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作者单位：

甘肃省古浪县黄花滩九年一贯制学校

关键词：

小学数学核心素养课堂教学

出版年：

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

年,卷(期)：2024.(23)