基础教育论坛2024，Issue(23) ：36-38.

初中数学"教—学—评"一致性探究

黄长林
基础教育论坛2024，Issue(23) ：36-38.
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初中数学"教—学—评"一致性探究

黄长林1
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  • 1. 贵州省玉屏侗族自治县田坪镇田坪中学
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摘要

"教—学—评"一致性是基于原有教学目标,强调"以评促学""以评促教""教学相长",充分发挥评价的导学作用,以保障学生能够深入理解与掌握数学知识.教师可以通过认真研读"教—学—评"一致性的深刻内涵,为初中数学课堂提供新的教学思路,这样不仅能够促进学生的自主学习,还能够有效提高初中数学教学质量.文章针对初中数学教学中实施"教—学—评"一致性的具体策略进行全面分析.

关键词

初中数学/"教—学—评"一致性/评价导学

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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