国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
核心素养背景下小学语文整本书阅读教学策略分析
核心素养背景下小学语文整本书阅读教学策略分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
整本书阅读能使学生养成良好的阅读习惯、丰富精神世界,对发展学生的语文核心素养具有重要作用.文章以发展学生核心素养为背景,对小学语文整本书阅读教学策略进行了研究,提出在科学选材、丰富引导、授人以渔、充实活动中,突出各学段整本书阅读重点,提高学生的整本书阅读期待,让更多学生掌握整本书阅读方法,丰富整本书阅读体验.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
袁都维
展开 >
作者单位：
贵州省大方县理化苗族彝族乡理化小学教育集团
关键词：
小学语文
阅读教学
整本书阅读
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(23)
万方数据
维普
