基础教育论坛2024，Issue(23) ：42-44.

核心素养背景下小学语文整本书阅读教学策略分析

袁都维
基础教育论坛2024，Issue(23) ：42-44.
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核心素养背景下小学语文整本书阅读教学策略分析

袁都维1
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作者信息

  • 1. 贵州省大方县理化苗族彝族乡理化小学教育集团
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摘要

整本书阅读能使学生养成良好的阅读习惯、丰富精神世界,对发展学生的语文核心素养具有重要作用.文章以发展学生核心素养为背景,对小学语文整本书阅读教学策略进行了研究,提出在科学选材、丰富引导、授人以渔、充实活动中,突出各学段整本书阅读重点,提高学生的整本书阅读期待,让更多学生掌握整本书阅读方法,丰富整本书阅读体验.

关键词

小学语文/阅读教学/整本书阅读

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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