嵌入评价任务优化小学语文阅读教学活动

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中文摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调了评价在语文课堂教学和学习实践中的导向作用,提出了"倡导课程评价的过程性和整体性"的要求.基于"教—学—评"一体化的教育理念,教师要高度重视教学评价,积极地改进评价方式.而评价任务,是以评价为目的的一种新型任务形式,有助于促进课堂教学和学习实践的顺利开展.文章以《穷人》为例,对小学语文阅读教学活动中嵌入评价任务的具体流程进行探讨.

作者：

杨梅

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作者单位：

贵州省黔西市莲城街道金龙小学

关键词：

小学语文阅读教学评价任务 "教—学—评"一体化

出版年：

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

年,卷(期)：2024.(23)