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核心素养视域下小学道德与法治课堂教学思考
核心素养视域下小学道德与法治课堂教学思考
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中文摘要：
基于核心素养培养导向的小学道德与法治课程建设,能使课堂由单一走向整合、由知识走向素养、由对立关系走向共学关系.基于此,文章以提高小学道德与法治课堂教学质量为目标,以核心素养培养为课堂教学设计与实施的出发点和落脚点,从课前准备、课堂实施和课后巩固三个维度出发,探究核心素养视域下小学道德与法治课堂的思路转变和教学策略.
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作者：
程平年
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作者单位：
甘肃省武威市凉州区东关小学
关键词：
小学道德与法治
核心素养
教学思考
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(23)
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