基础教育论坛2024，Issue(23) ：74-76.

核心素养视域下小学道德与法治课堂教学思考

程平年
基础教育论坛2024，Issue(23) ：74-76.
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核心素养视域下小学道德与法治课堂教学思考

程平年1
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  • 1. 甘肃省武威市凉州区东关小学
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摘要

基于核心素养培养导向的小学道德与法治课程建设,能使课堂由单一走向整合、由知识走向素养、由对立关系走向共学关系.基于此,文章以提高小学道德与法治课堂教学质量为目标,以核心素养培养为课堂教学设计与实施的出发点和落脚点,从课前准备、课堂实施和课后巩固三个维度出发,探究核心素养视域下小学道德与法治课堂的思路转变和教学策略.

关键词

小学道德与法治/核心素养/教学思考

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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