高中思想政治课情境教学的实践与思考

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中文摘要：在课程改革背景下,如何创设教学情境,实现学科内容情境化、情境教学课程化、课程学习素养化,是高中思想政治教学提质增效的关键.教师可以巧设视频情境,让课堂教学多维化;巧设漫画情境,让课堂教学形象化;巧设谜语情境,让课堂教学生活化;巧设故事情境,让课堂教学趣味化.通过这样的策略打造以境生情、以境明理的情理课堂,同步实现知识习得与素养培养目标.同时,要避免多媒体主宰课堂、情境泛滥和议题简单、预设过于精细的教学误区,提高课堂教学实效,追求品质课堂.

作者：

陈正洪

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作者单位：

福建省莆田第四中学

关键词：

高中思想政治情境教学核心素养

出版年：

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

年,卷(期)：2024.(23)