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初中生物学实验教学中科学探究素养的培养策略
初中生物学实验教学中科学探究素养的培养策略
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中文摘要：
对于初中生物学实验课程而言,基于科学探究素养培养的目标,教师开展多样的实验教学活动,不仅能使学生增强科学探究意识,激发其深入探究的兴趣,还能让他们在实验操作中深化对生物学知识的理解,形成较强的探究实践能力,提高学习效率.为此,文章从科学探究的视角出发,阐述教师通过引导学生发现问题、指导学生制订方案、促进学生自主实验、鼓励学生分享成果等策略,提高初中生物学实验教学质量.
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作者：
陈群
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作者单位：
贵州省瓮安第六中学
关键词：
初中生物学
实验教学
科学探究
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(23)
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