幼儿园绘本阅读教学探究

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中文摘要：在幼儿园绘本阅读教学中,教师应该尊重幼儿的年龄特点和思维能力,深入理解幼儿在阅读绘本过程中的心理需求和认知规律,使得幼儿更好地感知阅读的魅力,在阅读中促进幼儿学习能力的提高.文章探讨了幼儿园绘本阅读教学,围绕幼儿的兴趣话题、阅读喜好,从年龄特点、多元教学、幼儿兴趣等角度出发,探索适合幼儿的绘本阅读教学模式,对教学活动提出可行之策,以阅读促进幼儿发展,让幼儿在绘本阅读中形成终身阅读的兴趣和能力.

作者：

袁敏

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作者单位：

福建省厦门市海沧区天心岛幼儿园

关键词：

幼儿园绘本阅读认知水平

出版年：

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

年,卷(期)：2024.(23)