国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学低年级"非纸笔"综合素质评价实践探索
小学低年级"非纸笔"综合素质评价实践探索
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
综合素质评价作为一种全新、全面的评价方式,正引发教育评价新的改革.为落实发展学生核心素养,促进学生全面发展的目标,推动教师专业评价能力,笔者所在校进行了低年级综合评价的实践研究.该研究指向核心素养发展的评价准则,响应教育评价改革要求,强化过程的评价内容,关注融合的评价方法,形成学校低段综合素质评价的体系.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
马树余、张自福
展开 >
作者单位：
河南省濮阳市教育体育事业发展中心
关键词：
小学
综合素质评价
非纸笔
核心素养
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(24)
NETL
NSTL
万方数据
