基础教育论坛2024，Issue(24) ：21-23.

班本化协同育人:基于成长型思维的生命共同体建构

高艳
基础教育论坛2024，Issue(24) ：21-23.
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班本化协同育人:基于成长型思维的生命共同体建构

高艳1
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作者信息

  • 1. 山东省济南市纬二路小学
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摘要

本文聚焦成长型思维的班级生命成长共同体建设,从学生、教师、家长三个主导者方面,应用成长型思维展开带班育人的改革探索,以期激发学生自我成长、主动成长的意愿与潜能,促进教师与家长育人理念更新,通过班本化协同育人共同促进学生健康成长、全面发展.

关键词

小学/班级管理/协同育人/班本课程/共同体

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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