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核心素养视域下初中数学大单元教学实践路径探究
核心素养视域下初中数学大单元教学实践路径探究
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中文摘要：
在培养学生核心素养的过程中,大单元教学法主要通过构建完整的知识体系,增强学生对知识的深度理解,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,本文基于核心素养视角,探讨初中数学大单元教学的概念和特点、实践路径和方法,旨在为初中一线数学教师提供可行建议.
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作者：
蒙明敏
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作者单位：
贵州省三都水族自治县廷牌中学
关键词：
初中数学
核心素养
大单元教学
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(24)
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