指向"教—学—评"一体化的初中英语智能化教学研究——大单元学历案与人工智能辅助策略实践

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中文摘要：本文基于《义务教育英语课程标准(2022 年版)》,深入探讨了初中英语智能化教学转型的可行性策略.通过沪教牛津版教材的大单元教学实践,分析了在新课标理念指导下,"教—学—评"一体化的大单元学历案与人工智能辅助策略的深度融合,构建一个以学生为中心、注重核心素养培养的英语智能化教学模式.研究表明,该策略有效提升了学生的英语综合能力,促进了教师的专业发展,为初中英语智能化教学转型提供了实践参考.

作者：

李萧倩

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作者单位：

广东省深圳市龙华区教育科学研究院附属学校

关键词：

初中英语智能化教学 "教—学—评"一体化大单元学历案人工智能辅助策略

出版年：

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

年,卷(期)：2024.(24)