基础教育论坛2024，Issue(24) ：104-106.

二十四节气融入低年级美术教学:意义、策略与成效

叶春蕾
基础教育论坛2024，Issue(24) ：104-106.
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二十四节气融入低年级美术教学:意义、策略与成效

叶春蕾1
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  • 1. 北京第一师范学校附属小学
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摘要

二十四节气作为中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的自然规律和民俗风情.在理论层面,本文论述了二十四节气与美术教育结合的重要意义,强调了其在培养学生观察力、激发创造力和增强审美意识方面的作用.在实践策略上,本文提出了主题创作、节气特色展示设计和节气美化校园环境等具体方法,引导学生通过艺术创作深入体验二十四节气的文化内涵.二十四节气融入低年级美术教学具有广阔的应用前景和重要的教育价值,必将为中华优秀传统文化的传承与创新提供参考思路和借鉴方法.

关键词

小学美术/二十四节气/核心素养/文化传承

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
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