基础教育研究2022，Issue(4) ：77-79.

基于大单元视角下的教学设计研究

冯晓芸
基础教育研究2022，Issue(4) ：77-79.
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基于大单元视角下的教学设计研究

冯晓芸1
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作者信息

  • 1. 江苏无锡市堰桥初级中学,无锡214174
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摘要

基于大单元视角的教学设计,有利于培养和发展学生的关键能力.文章以"金属和金属材料"教学内容为例,以单元整体分析为框架,从单元内容及其结构,单元主题活动安排以及单元目标分析入手,进行"金属的化学性质"的课时教学设计,探索优质高效的化学大单元教学模式.

关键词

初中化学/大单元/教学设计

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出版年

2022
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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