基础教育研究2023，Issue(1) ：29-31.

地理学科大观念引领的复习课提问研究

武德川 刘晓东
基础教育研究2023，Issue(1) ：29-31.
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地理学科大观念引领的复习课提问研究

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作者信息

  • 1. 河南新乡市第一中学
  • 2. 河南新乡市第一中学 新乡453000
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摘要

地理学科大观念引领的课堂提问有利于教师形成科学合理的教学逻辑,与落实学业质量标准具有互补关系.其关键步骤是形成概念体系;表征学科大观念,划分课时;构造问题情境,进行结构化的问题设计.文章借助学业质量标准探索基于学科大观念的复习课提问,以期为教师理顺教学逻辑提供借鉴.

关键词

地理学科/大观念/课堂提问/学业质量标准

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基金项目

2021年河南省普通高中育人方式改革研究课题(GZYR2021049)

出版年

2023
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量2
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