基础教育研究2023，Issue(12) ：6-9,13.

教师工作场域学习探究

郑胜梅
基础教育研究2023，Issue(12) ：6-9,13.
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教师工作场域学习探究

郑胜梅1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市凤翔路小学 南宁 530022
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摘要

教师工作场域学习的理论是新时代教师应该掌握的理论.文章从"教育场域"与"教师工作场域"的对比中厘清"教师工作场域学习"的定义,建构教师工作场域学习的基本模型.基于思维方法提出归纳与梳理、理解与感悟、对比与关联、聚合与发散、融合与创新等五种学习方法.基于教师工作场域学习的特点提出基于问题的学习、反思性学习、尝试学习和互动学习四种学习方式.

关键词

教师工作场域/场域学习/内涵

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出版年

2023
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量5
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