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"双减"背景下小学课堂管理研究:进展与趋势
"双减"背景下小学课堂管理研究:进展与趋势
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中文摘要：
高效的课堂管理是确保课堂教学活动正常有序、实现学校教育管理预定目标的关键.文章采用文献追溯法和内容分析法,以2012年为时间轴点,对比前后十年我国小学课堂管理发展,揭示我国小学课堂管理研究进展、热点以及存在的问题,探索"双减"背景下我国小学课堂管理的发展趋势,为我国基础教育课堂管理实践的发展赋能.
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作者：
黎利、左崇良
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作者单位：
衡阳师范学院教育科学学院(衡阳 421002)
关键词：
小学课堂管理
"双减"
文献追溯
基金：
湖南省教育科学研究基地重点资助课题(十四五)
项目编号：
XJK22ZDJD13
出版年：
2024
基础教育研究
广西教育学会
基础教育研究
CHSSCD
影响因子：
0.292
ISSN：
1002-3275
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
8
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