基础教育研究2024，Issue(1) ：61-63,67.

高中思想政治议题式教学设计的案例一致性探究

王景鸿
基础教育研究2024，Issue(1) ：61-63,67.
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高中思想政治议题式教学设计的案例一致性探究

王景鸿1
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作者信息

  • 1. 太原师范学院马克思主义学院(晋中 030619)
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摘要

在高中思想政治议题式教学设计中,研究者比较关注议题、知识、情境、活动等要素的相关研究与实践,但在案例线的一致性设计上缺乏系统探索.目前,议题式教学设计中存在案例搭建与教学内容整合的不一致、案例处理与教学情境建构的不一致、案例耦合与教学议题编制的不一致、学生素养评价与教师主动性的矛盾等困境.要推动高中思想政治议题式教学设计的案例一致性,需要精研学理内容统合、优化案例情境化建构、增强议题耦合度、重视教学评一体化.

关键词

高中思想政治/议题式教学设计/案例一致性

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量3
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