基础教育研究2024，Issue(1) ：71-74,78.

情绪智力理论在中学生爱国主义教育中的应用

彭宏炜 章林
基础教育研究2024，Issue(1) ：71-74,78.
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情绪智力理论在中学生爱国主义教育中的应用

彭宏炜 1章林1
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作者信息

  • 1. 安庆师范大学马克思主义学院(安庆 246133)
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摘要

爱国主义是一种民族精神,随着时代的发展而不断地被赋予新的内涵,在新时代对中学生的爱国主义精神的培育更为迫切.基于当前爱国主义教育的现状,对情绪智力进行开发和运用,不失为一种有效的应对途径.情绪智力是一个人能够识别、运用、理解、调控自己和他人的情绪的一种能力.在实际的教学过程中"知"是"情"的基础,"情"是"知"的动力,通过对情绪智力的培育,可以实现"情""知"的协调发展,进而促使中学生爱国主义教育发挥真正的实效.

关键词

情绪智力/情绪智力理论/爱国主义/中学生

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量10
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