基础教育研究2024，Issue(2) ：6-8.

乡村振兴背景下乡村学校集团化办学模式研究

周挂克
基础教育研究2024，Issue(2) ：6-8.
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乡村振兴背景下乡村学校集团化办学模式研究

周挂克1
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  • 1. 甘肃甘南州合作市勒秀镇中心小学(合作 747002)
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摘要

乡村振兴背景下,实施乡村学校集团化办学模式逐渐成为提升乡村教育质量、促进教育公平的重要手段.乡村中小学作为乡村基础教育的主体,其教育发展水平直接关系到乡村振兴战略的实施成果.文章探讨乡村振兴背景下乡村学校集团化办学的重要意义、办学模式,以及存在的问题和采取的对策,以期为教育政策制定和乡村教育实践提供参考.

关键词

乡村振兴/乡村学校/集团化办学

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量5
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