幼儿园教师职业认同现状及提升策略:基于ERG理论视角

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：幼儿园教师职业认同现状对幼儿园教师队伍发展乃至学前教育行业都有重要影响.文章基于ERG理论视角,分析讨论幼儿园教师职业认同现状,并提出三个优化策略:满足基本生存需求,完善待遇保障机制;优化相互关系需求,强化社会支持系统;深化成长发展需求,健全培训管理制度.为优化幼儿教师队伍建设、推动基础教育高质量发展提供有益参考.

作者：

朱龙凤、李娜、庞冰源

展开 >

作者单位：

阜阳幼儿师范高等专科学校学前教育学院

阜阳幼儿师范高等专科学校附属幼儿园(阜阳 236015)

关键词：

幼儿园教师职业认同 ERG理论

基金：

阜阳幼儿师范高等专科学校人文社科重点研究项目安徽省高校哲学社会科学重点研究项目

项目编号：

SK202200042023AH052990

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量15