基础教育研究2024，Issue(2) ：30-34.

基于《中国英语能力等级量表》的初中英语写作教学行动研究

贾振霞
基础教育研究2024，Issue(2) ：30-34.
✕
  • 维普
  • 万方数据

基于《中国英语能力等级量表》的初中英语写作教学行动研究

贾振霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东航空学院外国语学院(滨州 256600)
  • 折叠

摘要

针对中学英语教学中存在对写作教学重视程度不够、对学生缺乏有效指导等现状,文章进行了基于《中国英语能力等级量表》的初中英语写作教学行动研究.通过两个阶段的行动研究,探索《中国英语能力等级量表》在初中英语写作教学中的应用,并提出要加强对写作教学的重视,充分利用《中国英语能力等级量表》,使写作教学更科学化、系统化,以提升学生写作水平,培育学科核心素养.

关键词

《中国英语能力等级量表》/初中英语写作教学/行动研究

引用本文复制引用

基金项目

山东省社科规划研究项目(19CWZJ01)

出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量9
段落导航相关论文