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项目式学习中驱动性问题的内涵、特征及价值意蕴
项目式学习中驱动性问题的内涵、特征及价值意蕴
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中文摘要：
驱动性问题是影响项目式学习实效性的关键要素.驱动性问题是指向核心概念性知识,能够激活学生的内在动机并引导学生形成项目成果的有意义的问题,具有真实性、驱动性、价值性和可行性的基本特征.教师要充分发挥驱动性问题的价值,建立知识与学生生活的联系,加强知识之间的联系,深化学生的概念性理解.
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作者：
张钰婷
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作者单位：
辽宁师范大学教育学部(大连 116029)
关键词：
驱动性问题
项目式学习
核心概念
出版年：
2024
基础教育研究
广西教育学会
基础教育研究
CHSSCD
影响因子：
0.292
ISSN：
1002-3275
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
14
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