义务教育数学新旧课程标准初中阶段内容要求变化研究及教学启示

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中文摘要：文章采用定量、定性相结合的方法,从课程广度、课程深度和课程难度三个维度,比较分析义务教育数学新旧课程标准在初中阶段"数与代数""图形与几何""统计与概率"三大领域内容要求方面的变化,研究发现新课程标准初中阶段课程内容要求更广、更深、更难.针对这些变化,教师要正确认识"双减"政策,提高课堂教学质量;注重小初学段衔接,关注新旧课程标准内容调整.

作者：

许世雄、崔石买

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作者单位：

云南能源职业技术学院人文与艺术设计学院(曲靖 655000)

关键词：

初中数学课程标准课程广度课程深度课程难度

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量7