基础教育研究2024，Issue(3) ：95-99.

蒙氏教育理念下幼儿园教师观察能力探析

陈艳霞
基础教育研究2024，Issue(3) ：95-99.
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蒙氏教育理念下幼儿园教师观察能力探析

陈艳霞1
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作者信息

  • 1. 厦门城市职业学院教育民生学院(厦门 361008)
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摘要

蒙氏教育理念由观察幼儿发展而来,又以观察幼儿为主要抓手推动蒙氏教育方法的实践,成为教师幼儿观察的典范.在蒙氏教育理念下,幼儿观察能够为布置"有准备的环境"提供依据,为建立良好的师生关系提供桥梁,为教师做出客观评价提供抓手,意义重大.在开展幼儿观察过程中,解放儿童是前提,教师具有科学家精神是基础,坚持客观是保障.教师可以采用直接观察、间接观察和自我观察的方法全方位理解儿童.文章从蒙氏教学的幼儿观察理论和实践出发,对当前幼儿园教师的观察存在的问题进行了分析,并提出了解决路径.

关键词

幼儿教育/蒙氏教育理念/幼儿观察

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量29
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