基础教育研究2024，Issue(4) ：6-9.

中小学英语教师职业道德评价指标体系的构建与应用

孟喜华 杨春丽
基础教育研究2024，Issue(4) ：6-9.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

中小学英语教师职业道德评价指标体系的构建与应用

孟喜华 1杨春丽2
扫码查看

作者信息

  • 1. 商丘师范学院外语学院(商丘 476002)
  • 2. 河南商丘市实验中学(商丘 476005)
  • 折叠

摘要

师德师风是评价教师队伍素质的重要标准,而中小学英语教师职业道德评价指标体系的构建可以指导教师在日常工作中践行师德,并对其师德表现进行评定,激励其进一步提升师德素养.文章构建的中小学英语教师职业道德评价指标体系以《中小学教师培训课程指导标准(师德修养)》和英语学科核心素养为依据,明确了认知类指标、行为类指标和产出类指标等三种不同类型的指标分类,并确立了针对不同指标类型的分类评价模式和积分办法,整个评价体系指标完备、评价模式科学合理.

关键词

职业道德/中小学英语教师/评价指标体系

引用本文复制引用

出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量6
段落导航相关论文