基础教育研究2024，Issue(4) ：27-29.

布卢姆认知目标分类在初中语文阅读教学中的应用

刘文玉
基础教育研究2024，Issue(4) ：27-29.
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布卢姆认知目标分类在初中语文阅读教学中的应用

刘文玉1
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作者信息

  • 1. 聊城大学文学院(聊城 252000)
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摘要

初中语文阅读教学对学生语文阅读素养的培养至关重要.针对目前存在的阅读教学目标不明确、重点不突出、目标层次混乱以及阅读教学重结果轻内容、认知层级较低等问题,文章基于布卢姆认知目标分类提出增加教学目标设计层次性、强化高阶思维水平引领、增强语文阅读教学产出导向等应用策略,为学生语文综合能力的提升提供了全新的视角.

关键词

布卢姆认知目标/初中语文/阅读教学

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量2
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