基础教育研究2024，Issue(4) ：63-65.

小学语文古诗词与美术的跨学科教学研究

应梦倩
基础教育研究2024，Issue(4) ：63-65.
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小学语文古诗词与美术的跨学科教学研究

应梦倩1
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作者信息

  • 1. 湖州师范学院教师教育学院(湖州 313000)
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摘要

跨学科教学是当下中小学教育的热点话题,有助于学生更好地理解课程内容,提高教学质量.古诗词与美术学科的融合教学具有创设教学情境、顺应学生发展特点、融合语文与艺术美的价值,在教学中帮助学生理解古诗词所蕴含的情感的同时,帮助学生开拓思路,进行美的创作.在跨学科融合教学中,教师需注意坚定学科立场,打破学科界限;注重资源贯通,拓展育人场域;坚持评价多元,激发学生热情.

关键词

跨学科/古诗词/小学语文/美术

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量2
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