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情境教学法在幼儿绘画教学活动中的应用策略

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在绘画教学活动中创设情境,符合幼儿学习绘画技能的特点,能够激发幼儿学习绘画技能的兴趣,激活幼儿的绘画想象力.针对情境教学法运用于绘画教学活动中存在的情境创设方法单一、情境创设碎片化、情境创设与幼儿绘画表现力关联度不高、评价与欣赏环节忽视情境创设的问题,文章提出优化情境教学法在幼儿绘画教学活动中运用的策略.

周怡宏

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四川卫生康复职业学院教育体育学院(自贡 643000)

情境教学法 绘画教学活动 幼儿应用策略

自贡市哲学社会科学重点研究基地川南学前美育发展研究中心重点课题(2023)

XQMY23-05

2024

基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
年,卷(期)：2024.(4)
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