基础教育研究2024，Issue(5) ：14-17.

基于利益攸关者视角的学校手机管理制度建设研究

杨丽敏 赵颖
基础教育研究2024，Issue(5) ：14-17.
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基于利益攸关者视角的学校手机管理制度建设研究

杨丽敏 1赵颖2
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作者信息

  • 1. 广东深圳市南山区蛇口育才教育集团育才中学(深圳 518067)
  • 2. 广东深圳市博伦职业技术学校(深圳 518051)
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摘要

学校、教师、家长、学生是学校手机管理制度的利益攸关者,文章基于利益攸关者的校域手机管理制度建构理论进行逻辑分析,并提出手机管理制度制定的建议,即制定家校共育、师生参与的政策协商制度,制定学生自我管理、教师管制、家长参与协调的制度,建设校域数字化基础设施并建立管理制度,提升家长和学生的数字化素养是解决问题的关键所在.

关键词

手机管理/利益攸关者视角/心理健康/数字素养

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量6
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