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基于利益攸关者视角的学校手机管理制度建设研究

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学校、教师、家长、学生是学校手机管理制度的利益攸关者,文章基于利益攸关者的校域手机管理制度建构理论进行逻辑分析,并提出手机管理制度制定的建议,即制定家校共育、师生参与的政策协商制度,制定学生自我管理、教师管制、家长参与协调的制度,建设校域数字化基础设施并建立管理制度,提升家长和学生的数字化素养是解决问题的关键所在.

杨丽敏、赵颖

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广东深圳市南山区蛇口育才教育集团育才中学(深圳 518067)

广东深圳市博伦职业技术学校(深圳 518051)

手机管理 利益攸关者视角 心理健康 数字素养

2024

基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
年,卷(期)：2024.(5)
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