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非连续性教育思想在小学教育中的价值及实现路径
非连续性教育思想在小学教育中的价值及实现路径
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中文摘要：
在当前的小学教育中,融入博尔诺夫的非连续性教育思想有利于打破传统连续性教育观念,为小学教师专业发展提供机遇、为学生全面发展提供有效支持、为小学课程的动态生成与开放提供重要保障.非连续性教育思想在小学教育中的实现路径需要学校、教师、学生的共同努力,具体来说,学校需营造良好的教育环境,教师需要转换教学思维方式,学生需全身心参与学习.
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作者：
刘雨函
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作者单位：
西华师范大学教育学院(南充 637001)
关键词：
博尔诺夫
非连续性教育思想
小学教育
出版年：
2024
基础教育研究
广西教育学会
基础教育研究
CHSSCD
影响因子：
0.292
ISSN：
1002-3275
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
6
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