基础教育研究2024，Issue(5) ：31-33,37.

听觉口语法教学对听障儿童语言康复训练的实施效果研究

陈兴艳
基础教育研究2024，Issue(5) ：31-33,37.
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听觉口语法教学对听障儿童语言康复训练的实施效果研究

陈兴艳1
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作者信息

  • 1. 贵州铜仁市特殊教育学校(铜仁 554300)
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摘要

听觉口语法教学的实施对于听障儿童而言,不仅是其发展听觉和语言表达能力的过程,而且是其全人发展的有机组成部分.在教学中,应充分了解听觉口语法教学发挥作用的内在机制,并注重训练共同体的作用,语言在听觉刺激中的作用,听障儿童的听觉管理.文章结合听障儿童的具体案例教学分析,认为听觉口语法教学对听障儿童语言康复训练的效果提供了充分保证,教师应运用好这一方法,以有效帮助听障儿童进行语言康复训练.

关键词

听觉口语法/听障儿童/语言康复训练

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基金项目

铜仁市基础教育教学实验课题(2023)(2023sj128)

出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量4
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