基础教育研究2024，Issue(5) ：56-59.

素养导向下小学数学实验教学探究

朱远媛
基础教育研究2024，Issue(5) ：56-59.
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素养导向下小学数学实验教学探究

朱远媛1
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作者信息

  • 1. 广西师范大学教育学部(桂林 541006)
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摘要

实验教学是课程标准规定的教学内容,是培养学生核心素养的重要途径.小学数学实验是小学生借助实验材料,运用实验方法,探索数学知识、验证数学猜想、解决数学问题的过程.为提升小学数学实验教学的有效性,落实数学核心素养培养,教师可通过起点定调,把握实验教学向度;过程发力,聚焦实验教学深度;科学把控,体现实验教学精度;丰富形式,拓展实验教学广度.

关键词

数学实验/教学策略/素养导向

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量18
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