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课程与课题融合提升幼儿生活力的策略研究

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陶行知先生提出了培植生活力的主张,幼儿掌握一定的生活力是十分有必要的.L幼儿园教师在学习与践行陶行知先生教育思想的基础上,树立"一日生活皆课程"的理念,研究幼儿园八大生活环节中提升幼儿生活力的内容、途径、方法等.在幼儿园生活环节、问题情境中捕捉课程的生发点,促进幼儿在独立生活关键能力、群体生活关键能力和持续生活关键能力等方面的全面和谐发展.

邹海萍

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江苏张家港市梁丰幼儿园(张家港 215600)

课程 课题 生活力

苏州市教育科学规划课题(十四五)(2021)

2021/JK-k/02/005/01

2024

基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
年,卷(期)：2024.(5)
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