幼儿园教师专业观察力提升策略研究

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：一名优秀的教师不仅要拥有丰富的科学知识储备,全面掌握教育理论基础,还要具备专业观察力.所谓专业观察力,即教师在面对多种教学情境时,熟练利用学科教学知识感知和理解与学习过程有关的重要事件的能力.为提升教师的专业观察力,保障教师在专业技能过关的同时拥有坚定的教学信念以及高水平的职业素养,文章聚焦教师专业观察力,在科学阐释教师专业观察力内涵的基础上,分析现阶段教师专业观察力的发展情况,针对存在的具体问题,提出强化教师专业观察力的主要策略.

作者：

李云

展开 >

作者单位：

上饶幼儿师范高等专科学校(上饶 334000)

关键词：

教师专业观察力教学信念幼儿园教师

基金：

江西省教育科学规划项目(十四五)(2022)

项目编号：

22GZQN023

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量5