借助班本课程提升幼儿园教师课程能力的实践研究

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中文摘要：班本课程具有较强的自主性和丰富性，在满足幼儿个性成长需求和发展教师课程能力方面，具有更加贴近一线、更高匹配度的特点。个性化的班本课程是幼儿园教师课程能力提升支持体系的组成部分，借助班本课程来提升幼儿园教师课程能力，需要明确总体要求，把握实践策略，并在科学的理念指导下和扎实的实践改进中，逐步达到预期的发展教师、成就幼儿的根本目标。

作者：

赵莉

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作者单位：

江苏泰州市许庄幼儿园(泰州 225300)

关键词：

班本课程幼儿园教师课程能力

基金：

江苏省教育科学规划课题(十四五)(2021)

项目编号：

J-c/2021/05

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量1