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指向"五育"融合的校本课程体系构建:理念与策略

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"五育"融合校本课程体系的构建理念体现在课程目标的化"孤"为"合",课程结构的化"偏"为"全",课程实施的化"泛"为"实".文章从"五育"融合校本课程目标、校本课程结构、课程实施体系等方面介绍相关案例,并提出"五育"融合校本课程体系的实践策略,包括建立校本课程评价与激励机制、培养学生跨学科核心素养、课程项目化实施、社团活动课程化、打造数字化平台助力"五育"课程资源整合等.

王书友

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山东胶州市云溪中学(胶州 266300)

基础教育 "五育"融合 校本课程体系

山东省教育教学研究一般课题(2023)

2023JXY451

2024

基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
年,卷(期)：2024.(6)
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