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基于游戏教学的小学生数学学习幸福感提升策略
基于游戏教学的小学生数学学习幸福感提升策略
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万方数据
维普
中文摘要：
在小学数学教学中应用游戏教学策略,学生可以在轻松愉快的氛围中学习数学知识,产生较强的学习内驱力,感受学习数学的幸福和快乐.文章立足于游戏教学,以激发学生快乐感、加强学生成就感、激发学生价值感、增强学生沉浸感、提升学生满足感为目标,探索提升学生数学学习幸福感的策略,以期为一线教师提供启发.
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作者：
黄秋霞
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作者单位：
南宁师范大学初等教育学院(南宁 530299)
关键词：
游戏教学
小学数学
学习幸福感
出版年：
2024
基础教育研究
广西教育学会
基础教育研究
CHSSCD
影响因子：
0.292
ISSN：
1002-3275
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
6
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