基础教育研究2024，Issue(6) ：94-96.

房树人测验打开留守儿童的心

钱加玲
基础教育研究2024，Issue(6) ：94-96.
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房树人测验打开留守儿童的心

钱加玲1
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作者信息

  • 1. 江苏省高邮实验小学(高邮 225600)
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摘要

"双减"背景下,落实减负提质增效成为教师的教学出发点,核心素养视域下的学生全面发展与心理健康教育也不能忽视.学生的心理健康是"双减"政策温暖落地的重要指标.文章通过房树人测验的案例,用行动研究去探究留守儿童的心理变化,并运用多种策略帮助留守儿童正确对待与家人和同伴的关系,健康快乐成长.

关键词

房树人测验/留守儿童/心理健康教育

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量3
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