基础教育研究2024，Issue(7) ：9-12.

斯宾塞"自然后果"惩戒观及其德育启示

鲁学冬 沈芳芳
基础教育研究2024，Issue(7) ：9-12.
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斯宾塞"自然后果"惩戒观及其德育启示

鲁学冬 1沈芳芳1
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作者信息

  • 1. 闽南科技学院人文学院(泉州 362000)
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摘要

斯宾塞基于当时英国残暴的教育惩罚现状,提出了"自然后果"惩戒观,主张教育者在不损害个体身心健康的前提下,让受惩戒者在亲身体验自己行为所带来的后果中获得肯定或痛苦,进而养成良好的个性和品质.其惩戒观对突破当前我国教育惩戒在理论与实践中面临的困境,厘清惩戒的育人本质,依法实施惩戒以及促进学校教育立德树人任务的顺利完成具有重要的借鉴意义.

关键词

斯宾塞"自然后果"惩戒观/德育启示

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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