城乡教师学习共同体区域推进策略研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：促进城乡教育优质均衡发展，是目前义务教育发展的要求。城乡教师学习共同体的构建，能够从师资方面实现该要求。文章从城乡教师学习共同体的内涵、重要意义、特征、模式以及推进策略着手，分析与阐述城乡教师学习共同体，并从政府主导、多方协同、学校互助、校内教研等四个方面提出城乡教师学习共同体区域推进策略，从而自上而下地搭建区域内城乡教师学习共同体平台与网络，让区域内教师能够共同学习、共同成长，提升自己的专业能力，促进城乡教育优质均衡发展。

作者：

王静、卢清

展开 >

作者单位：

宜宾学院教师教育学院(宜宾 644000)

西华师范大学学前与初等教育学院(南充 637000)

关键词：

城乡教师学习共同体区域推进策略

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(7)