城乡教师学习共同体区域推进策略研究

王静 ¹卢清²

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作者信息

1. 宜宾学院教师教育学院(宜宾 644000)
2. 西华师范大学学前与初等教育学院(南充 637000)
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摘要

促进城乡教育优质均衡发展,是目前义务教育发展的要求.城乡教师学习共同体的构建,能够从师资方面实现该要求.文章从城乡教师学习共同体的内涵、重要意义、特征、模式以及推进策略着手,分析与阐述城乡教师学习共同体,并从政府主导、多方协同、学校互助、校内教研等四个方面提出城乡教师学习共同体区域推进策略,从而自上而下地搭建区域内城乡教师学习共同体平台与网络,让区域内教师能够共同学习、共同成长,提升自己的专业能力,促进城乡教育优质均衡发展.

关键词

城乡教师/学习共同体/区域推进/策略

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出版年

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

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