基础教育研究2024，Issue(7) ：41-44.

基于LICC范式的中学地理课堂观察量表研制初探

朱丽丽
基础教育研究2024，Issue(7) ：41-44.
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基于LICC范式的中学地理课堂观察量表研制初探

朱丽丽1
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作者信息

  • 1. 福建厦门第一中学(厦门 361003)
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摘要

课堂观察量表可为课堂观察提供有效工具.关于课堂观察量表的研制,既需要教研团队通过课前、课中、课后三道程序完善,又需要教师个体结合实际设计、应用、调整量表.文章基于课堂提问视角,探讨教师在观察视角、观察点、观察纪实、效果评价四大要素中如何展开课堂观察量表的设计,以期实现有效的课堂观察,促进教学评一体化.

关键词

课堂观察量表/地理课堂/课堂观察/课堂提问

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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