基础教育研究2024，Issue(7) ：53-56.

小学语文教材中寓言的编排特点及教学策略

林璐
基础教育研究2024，Issue(7) ：53-56.
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小学语文教材中寓言的编排特点及教学策略

林璐1
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作者信息

  • 1. 湖州师范学院教师教育学院(湖州 313000)
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摘要

寓言是一种简短的、蕴含哲理或者讽刺意味的文体,多运用比喻、拟人、夸张的手法.寓言具有较高的教育价值,因此在进行小学语文寓言教学时,可结合课程标准,依据教材中寓言的编排特点,采取"拓展学生课外阅读量,丰富阅读体验;增强寓言教学的趣味性,培养学生的阅读兴趣;采用多种教学方法,培养学生正确的阅读习惯"等策略,帮助学生理解寓言,提高教学效率,落实核心素养的培养.

关键词

小学语文/寓言教学/编排特点

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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