认识论视角下跨学科教学理论与实践

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：认识论强调个体对世界的感知和理解是知识建构的基础,而跨学科教学旨在通过整合不同学科的知识,促使学生形成更为全面、深刻的认知结构,认识论与跨学科思想具有极强的适切性.通过分析现象学、后结构主义、多元主义、实用主义等认识论对于跨学科思想出现的影响,并探索认识论视角下跨学科教学目的、教学内容、教学方法,以期在未来的教育实践中促进认识论与跨学科教学的有机结合,更有效地培养学生的综合素养.

作者：

王雪纯

展开 >

作者单位：

沈阳师范大学教育科学学院(沈阳 110034)

关键词：

认识论跨学科综合素养

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量3