基础教育研究2024，Issue(8) ：24-27.

构建"一核五翼"县域教研新样态的实践探索

黄迪 蒙菲 李剑
基础教育研究2024，Issue(8) ：24-27.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

构建"一核五翼"县域教研新样态的实践探索

黄迪 1蒙菲 1李剑1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西柳州市柳北区教育局教研室(柳州 545000)
  • 折叠

摘要

近年来,广西柳州市柳北区教育局教研室积极探索正确的价值观引领下的县域教研工作体系.该体系以"双提升",即教育质量提升、师生素质提升作为教研的核心价值追求,通过课程建设、队伍建设、教学视导、平台运用、评价激励等五个方面("五翼")的协作配合,为县域教育高质量发展奠定教研框架基础."五翼"之间以逻辑关系构成闭环,相互作用,共同指向并推动着"双提升"这一核心价值追求的实现.

关键词

"一核五翼"/县域教研/新样态

引用本文复制引用

出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
段落导航相关论文