基础教育研究2024，Issue(8) ：32-34.

基于SSI培养学生社会责任素养的高中生物学教学设计路径研究

马雯钰 杨小娜 施海燕
基础教育研究2024，Issue(8) ：32-34.
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基于SSI培养学生社会责任素养的高中生物学教学设计路径研究

马雯钰 1杨小娜 1施海燕1
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作者信息

  • 1. 天水师范学院生物工程与技术学院(天水 741000)
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摘要

生物技术的迅速发展赋予了生物学在伦理道德方面有别于其他学科的社会责任,因此选择恰当的教学模式能够潜移默化地培养学生的社会责任素养.文章基于SSI并以"转基因产品的安全性"为例,探讨相关教学设计路径,包括拆解教材,挖掘社会责任素材;关注学情,搭建合适的脚手架;聚焦素养,关注社会责任发展;选取策略,科学设计教学环节.

关键词

高中生物学/SSI/社会责任/教学设计

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基金项目

天水师范学院2023年研究生创新引导项目(TYCX2322)

出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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