基础教育研究2024，Issue(8) ：35-37.

信息技术支持下的特殊教育区域研修实践探索

许丽虹
基础教育研究2024，Issue(8) ：35-37.
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信息技术支持下的特殊教育区域研修实践探索

许丽虹1
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作者信息

  • 1. 福建厦门市特殊教育学校(厦门 361009)
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摘要

文章以X市特殊教育区域研修情况为研究对象,阐述特殊教育区域研修的必要性和困境,总结分析现有的线下区域研修、线上集体备课的区域研修、依托免费软件和收费平台开展的线上区域研修、依托培训平台的区域研修等方式.并结合X市特殊教育区域研修现状,提出了构建研修平台、调研区域研修主题、建设区域研修资源库的区域研修优化路径,以期为信息技术支持下的特殊教育区域研修实践提供参考.

关键词

区域研修/特殊教育/信息技术

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基金项目

厦门市教育信息技术研究课题(XMKT2104)

出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量2
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