指向推理意识培养的小学数学教学策略研究

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中文摘要：推理意识作为小学数学核心素养具体表现之一,对学生的数学思维发展和理性建构具有关键作用.文章分析推理在数学学习过程中的重要价值,并提出创设真实情境、鼓励大胆猜想、遵循认知规律、注重有序观察和精心设计提问等具有可操作性的教学策略,为教师落实学生推理意识的培养提供借鉴.

作者：

孙源彬、周武雷、王钰

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作者单位：

黔南民族师范学院教育科学学院(都匀 558000)

关键词：

推理意识小学数学教学策略

基金：

2023年黔南州"揭榜挂帅"教科研项目黔南民族师范学院2023年研究生质量工程项目黔南民族师范学院重大专项项目

项目编号：

2023B01223yjszl028QNSY2018JS012

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(8)