基础教育研究2024，Issue(8) ：48-50.

小学数学教学中推理意识培养的思考与实践

赵崇杉 许红梅
基础教育研究2024，Issue(8) ：48-50.
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小学数学教学中推理意识培养的思考与实践

赵崇杉 1许红梅1
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作者信息

  • 1. 佳木斯大学教育科学学院(佳木斯 154000)
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摘要

推理意识是小学数学核心素养的主要表现之一.小学阶段培养学生的推理意识有助于加强学生对数学知识的理解,发展学生的数学推理能力、数学思维、综合素养.教师可采取以下措施落实小学生推理意识的培养:依据学情,明确各学段推理意识的教学目标;利用例题,深挖推理意识教学内容;实施多元教学方法,激发学生的推理意识;采用多种评价方式,全面评价学生的推理意识.

关键词

推理意识/小学数学/教学策略

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
参考文献量3
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