初中语文教学情境创设策略研究

胡郡仪 ¹沈嘉达¹

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作者信息

1. 黄冈师范学院文学院(黄冈 438000)
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摘要

情境不仅有利于活跃课堂气氛,提高课堂教学效率,而且有利于学生深入文本,积极主动地去发现、探究、体验与交流.在初中语文课堂中,创设有意义的情境成为有效提升学生语文核心素养的重要途径.然而,部分初中语文课堂的情境创设仍存在重视性不足、目的性不足、丰富性不足等问题.针对存在的问题,可巧用助读系统、围绕文本内容、结合生活实际创设情境,以激发学生对语文学习的兴趣,实现语文学科核心素养的培育目标.

关键词

初中语文/核心素养/情境创设

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出版年

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

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