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初中语文教学情境创设策略研究
初中语文教学情境创设策略研究
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中文摘要：
情境不仅有利于活跃课堂气氛,提高课堂教学效率,而且有利于学生深入文本,积极主动地去发现、探究、体验与交流.在初中语文课堂中,创设有意义的情境成为有效提升学生语文核心素养的重要途径.然而,部分初中语文课堂的情境创设仍存在重视性不足、目的性不足、丰富性不足等问题.针对存在的问题,可巧用助读系统、围绕文本内容、结合生活实际创设情境,以激发学生对语文学习的兴趣,实现语文学科核心素养的培育目标.
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作者：
胡郡仪、沈嘉达
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作者单位：
黄冈师范学院文学院(黄冈 438000)
关键词：
初中语文
核心素养
情境创设
出版年：
2024
基础教育研究
广西教育学会
基础教育研究
CHSSCD
影响因子：
0.292
ISSN：
1002-3275
年,卷(期)：
2024.
(8)
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